立德树人视阈下高中学生体育与健康学科核心素养教学培育的研究

高中体育与健康学科的教学不仅限于体育知识和技能的教学,还包括学生的基本知识,但是,大多数高中体育教师对学生基本的培训和锻炼一无所知。本文立足于积极定位、情境创设、及时反馈等方面,并讨论高中体育与健康学科核心素养培育战略,以供参考。