基于学科核心素养理念下的高中英语课堂教学与德育融入

随着我国教育水平不断提高,越来越多教师和家长开始关注学生的综合发展,要求在提高学生学科成绩的同时培养其良好的思维品质。在新课程标准实施的过程中,一些高中学校开始在学科教学中融入德育教育理念,并且以学科核心素养理念作为基础,给予学生多样化的教学引导。文章分析了高中英语课堂教学德育融入的作用和当前存在的问题,提出了可行的教学策略,以期为教学改革的发展提供参考。