在微课程中利用社区资源促进幼儿的深度学习

在现代教育体系中,幼儿园教育越来越受重视。在微课程中利用社区资源的理念是促进幼儿深度学习实施的重点,有助于丰富儿童的经历,加深儿童的记忆力,让儿童养成良好的行为习惯,从而更好地发挥学前教育的作用。深度学习不同于机械表面学习,它的特点是发展高阶思维,旨在提高幼儿分析和解决问题的思维能力。本课题中的微课程是教师实施班级活动的重要工具,如何有效通过微课程活动利用社区资源促进幼儿深度学习,值得学前教育工作者进行研究。本文结合在微课程中利用社区资源的特点,分析其在促进幼儿的深度学习中的应用方向,并提出了个人观点和促进幼儿深度学习的支持性策略建议,希望能够有效地通过微课程促进儿童的成长。