基于生活化的高中生物校本课程“传染病及预防”的开发与应用———以“结核病防控及预防”为例

结合学校新生入学结核病筛查和传染病防控工作背景,开发高中生物学“传染病及其防控”校本课程,以“结核病防控及预防”为例设计教学。运用创设情境、问题探究、热点讨论等多种教学策略,从现实生活实例入手激发、探究、引导学生主动运用结核病相关防控知识保护自身健康,并利用所学知识解决生活中的实际问题,关注传染病及预防的社会议题,参与讨论并作出理性解释。