摘要
在当前阶段,“双减”政策的实施对于教育领域的影响是非常大的,也能够更好的帮助学生减轻课业负担,使学生的学习压力降低。教师在“双减”政策的影响下应该提高自身布置作业的水平,借助于有效的作业布置,使学生能够掌握更多的知识,提高自身的学习能力。所以说在日后的作业设计过程当中应该进行相关的优化,使学生能够减少用于作业的时间,并且能够在做作业的过程中掌握更多的知识,其实这就是减负增效的一个体现。本篇文章针对于“双减”政策下小学语文作业优化研究展开了分析与讨论,希望能够更好的去发挥有效作业的作用,让学生能够提高自身的学习能力。