微视频教学模式在临床护士压力性损伤知识培训中的应用

观察微视频教学模式在临床护士压力性损伤(Pressure Injury,PI)知识培训中的应用效果。方法 选取医院86名临床护士为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组?观察组,每组43人。对照组实施传统模式培训,观察组实施微视频教学模式培训,采用护士压力性损伤知信行调查问卷对两组护士的PI认知进行评价。比较两组护士PI知信行水平?PI风险评估用时及准确率。结果 观察组护士PI知识维度总分高于对照组(P<0.05);观察组护士PI风险评估用时为(2.32±0.28)MIN,少于对照组的(3.05±0.46)MIN(P<0.05),评估准确率为81.7%,高于对照组的58.3%(P<0.05)。结论 微视频教学模式能提高临床护士PI知识水平及风险评估能力,有助于改善PI护理质量。 。