比较式支架在初中古诗教学中的应用

《新课标》指明了语文课需要创设丰富的学习情境,同时要设计出挑战性十足的学习任务,进而激发学生的求知欲和想象力,促进学生学习的自主性和探究性。目前古诗教学中存有功利、简单以及无趣的现象,很多学生在学习古诗时主动性较差,没有良好效果。为了改进目前这种状况,教师紧跟新课标要求,选取比较式支架来为学生搭建教学支架,并将其应用于教育教学之中,收到的效果还是令人满意的。