从资助育人视角谈三全育人——结合高校资助育人工作案例的探讨

本文研究对象A大学是目前安徽省内唯一的资助育人探索试点高校,学校不断探索资助育人工作的创新发展路径,努力达到“扶智”和“扶志”的育人目标。笔者自参加工作以来,作为学院资助工作联系人,在校院两级领导关心指导和同事帮助支持下开展资助工作。这项工作意义非凡,关乎民生福祉和国家发展大计,因此笔者深感责任重大,以99分就是不及格,100分才刚刚及格的标准严格要求自身做好这项工作,不敢有丝毫懈怠。本文研究内容是笔者基于一年多资助工作的实际,厘清资助工作思路后进行的一些思考,用全新的视角探讨资助育人与三全育人之间的关系,更深刻地去理解资助育人系统工程实践思想,更好地开展今后的资助工作。