高职院校课程思政实践路径研究

高职院校课程思政实践活跃。调研表明,高职院校仍有部分教师课程思政观念淡薄、协同育人意识不强,且在思政课程与专业课程融合、课程思政教材编写、人才队伍建设、顶层设计和制度建设、多平台利用方面跟不上。有必要强化立德树人意识,树立协同育人理念和课程思政观;完善课程规范,构建课程联动机制;建设规范的教材体系;建设高素质教师团队,整合课程思政人才队伍;做好顶层设计,完善制度保障;搭建多维度育人平台,构建“大思政”教育格局。