浅谈小学劳动课教育质量的提升

劳动教育与学科融合、课内与课外结合、校内与校外融通,形成从课堂、校内场馆到校外课程、实践基地的跨学科、跨领域的劳动教育范式。结合学生实际,确立“一个核心”“三个联动”“四大优势”的劳动教育体系。提出小学学段“劳动课程"三三式”目标体系;完善“劳动教育”课程四大课程板块;探究劳动课程的三大实施路径;构建“四轮驱动”的劳动教育评价模式。