参与式幼儿园空间营造设计框架与实践——基于儿童权利、能力和发展的视角

幼儿园空间营造过程中,通过引导幼儿参与其中,不论是对幼儿的全面发展,还是幼儿园环境适应性的进一步提升都具有重要意义。幼儿若不愿意或者是没有机会参与到空间环境营造当中,不论教师设计的多么精心,也难以将教育功能有效发挥出来。对此,为了进一步推动幼儿健康成长,本文简要分析基于儿童权利、能力和发展视角的参与式幼儿园空间营造设计框架与实践策略,希望可以为相关工作者提供帮助。