摘要
对案例教学法在儿科护理专业教学中的应用进行分析与探讨。方法 将我院护理专业两个班级中的学生作为研究对象;把两个班级划分为对照组和试验组;两组人数分别为51人、55人;其中;试验组班级采用案例教学法来开展课程教学;对照组班级则采用一般教学方法来开展课程教学。最后对两组学生的学习情况进行比对分析;通过比对分析判断出案例教学法在儿科护理教学中的应用效果。结果 通过调查与分析了解到;试验组班级中的学生学习成绩明显高于对照组(P<0.05。结论 在儿科护理课程教学中合理运用案例教学法来开展教学工作;能够有效激发学生的学习兴趣;同时可以提高学生发现问题、解决问题的能力;具有非常大的应用价值。
