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高中生物教学中合作学习策略应用及效果探析
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摘要
随着目前课堂教学开展过程中的时代的发展愈发的迅速,整个课堂教学改革也在不断的发生着改变,但是大部分的时候整个课堂教学的教学环境依然没有完全摆脱传统的课堂教学环境所带来的影响,从目前课堂教学开展过程中的实际情况来看,课堂教学开展过程中的生物教学,依然没有摆脱课堂枯燥无聊的教学状态,学生们一直在被动的聆听教师所讲述的生物理论知识内容,很难让学生们将属于自己的能力充分的发挥出来,从而这也让学生们的学习质量以及学生们的生物知识学习效率出现非常明显的降低,严重影响到学生们的生物综合素养培养。
作者
杨兰如
机构地区
江西省樟树市樟树三中
出处
《世纪之星—高中版》
2022年第20期37-39,共3页
关键词
高中生物
合作学习
教学策略
分类号
G [文化科学]
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