核心素养视域下高中生物虚拟仿真实验教学应用研究

目前教育数字化转型已成为国家发展战略,在数字化学习环境下,虚拟仿真实验有助于将生物学科核心素养更好的融入到日常教学活动中,调动学生数字化学习新动机,提高学生学习的主动性和探求欲,让学生体会到生命伦理和科学之美,培养学生数字思维和社会责任意识。