中职地理教学过程中进行分层次教学的探讨

中职地理课程是根据中等职业学校的任务和培养目标,为提高学生的科学文化素养和为学生学习专业课打下必要的基础,并根据职业教育的特点而设置。如果没有契合学生实际的教学模式,很难激发和调动学生学习的积极性。分层法教学,有利于课堂的全员互动,有效地调动全体学生的积极性。本文从分层法教学的基础理论入手,从根据学生的综合素质划分层次;按照学生对地理知识的领会程度划分层;辅导过程中提升分层辅导的实效性;分层次布置练习题目等四个方面进行了分层教学法在中职地理教学中的应用,同时也分析了分层教学法的利弊,探索了分层教学法未来的发展前景。