高中班主任管理实践中融入德育教育的价值讨论

近几年来,高中班主任的教育担子更加繁重,相比较教育改革前期,其教育责任更加明确,教育目标也在不断进行优化。早期高中教师更加注重的是学生的课程学习,对于学生的德育管理会有所忽略。当前阶段,班主任在进行班级管理的时候,需要将高中生作为德育教育的主体,通过开展一系列的活动让学生在实践生活中理解德育观念的本质。因此本文主要是探讨了高中班主任在管理实践中融入德育教育的方法,并探讨了融入德育教育的意义和价值。希望随着教育改革的不断深化和日益推进,能够在后期为广大高中班主任提供一部分班级管理方面的参考意见。