摘要
随着“双减”政策的实施,初中语文教师在布置语文作业时面临更大的挑战,不仅需要重视作业的质量,还需要重视作业的个性化发展。在初中语文学科教学中,教师要从学生实际出发,正确解读“双减”政策的要求,结合语文教学内容,为学生设计优质的分层次作业,提高学生语文水平和综合能力。“双减”背景下,为有效减轻学生作业负担,提升学生语文核心素养,对初中语文分层作业的设置进行探究,有着较强的现实教学价值。通过分层设计,可以有效地减少学生的课业负担,同时也可以让不同水平的同学在原来的基础上有所进步。所以,在中学语文教学中,要以“双减”为基础,综合各种因素,尊重不同的学生,根据不同的特点进行教学,高效地分层设计工作。本文根据这一特点,从作业的数量、难度的层次、从完成时间的层次划分等角度,对中学语文作业进行了层次设计。
