新课改背景下初中道德与法治教学中核心素养的渗透策略研究

核心素养是指学生在成长与学习过程中应该逐渐地培养出满足其终身发展和社会需要的必要品质和优秀能力。初中阶段开展道德与法治的教学能够使学生形成优良的道德品格,要丰富课堂活动形式,并善用质疑,以让学生在交流与合作中碰撞出智慧的火花,促进思维的发展。基于此,本文对核心素养的基本内涵、存在的问题以及新课改背景下初中道德与法治教学中核心素养的渗透策略进行了分析。