摘要
在初中物理教学中引入多媒体信息技术,采用多种教学方式进行教学,使中学物理的抽象概念更加直观、形象,易于理解和吸收。中学物理教师应充分发挥课堂优势,创造条件,举办多姿多彩的课外活动,让学生在课堂中获得充分活动,同时也训练他们的独立思考的能力,进一步激励他们学习物理的兴趣,培养他们的创新能力。物理学科是一门基础自然学科。多媒体在创设物理情景方面能够起到很好的辅助作用,增强学生的学习兴趣。它把图像、声音、文字、色彩等多种信息在课堂中展现出来,让学生通过学习来发挥各种感觉器官的功能,从而提高学习的效率。在物理信息化教学模式下,可以提高学生的课堂兴趣,学生的主动性和积极性能得到提升,在保证了学生课堂热情的同时,教师的教学方式还有所创新,从而保障了教学的效率和质量。
