基于利益相关者理论义务教育学校课后的服务研究

义务教育学校课后服务是多方利益集合体相互博弈的过程,从利益相关者理论的角度出发,对课后服务各方利益相关者进行角色分析和利益诉求分析,剖析出课后服务各利益相关者存在着整体与局部利益、长远与眼前利益、既得与未得利益的矛盾。基于此,通过增强主体意识,明确各方责任,充分考虑各方诉求,健全激励机制来协调课后服务中各利益相关者的利益冲突,推动课后服务管理有效运行。