浅谈语文教学中学困生的转化

在素质教育背景之下,初中生要学习掌握的知识增多,要想提高学科能力,离不开教师有效地引导。初中语文教学阶段,教师要了解学生实际情况,分析学生成绩不理想,成为学困生的主要原因。教师始终关爱学生、理解学生,让学生找回在语文学习方面的自信心,并帮助学生逐步建立语文学习兴趣,在这种模式之下,学生不仅能够提升语文学习成绩,而且学生自身发展也能获得良好条件。所以广大语文教师,在工作之中要明确重点,注重学困生转化工作,掌握转化策略。