高中化学生活化的教学路径探究

高中阶段化学课程有着一定的抽象性,不同学生对知识的理解程度不同,因而各种各样的问题也逐渐暴露在课堂上。但从另一个层次进行分析,高中化学教材中大多内容会涉及生活元素,而单纯靠学生独立学习无法找到生活中的化学知识与教材之间的联系。因此,教师需要注重生活元素的整合以及利用,以优化课堂教学效果。为此,作为深处一线的化学教师,需要秉持生活化教学理念,整合生活化内容,加深学生对所学知识的认知深度,提高学生的学习与实践能力。