高中数学新教材融入课程思政的途径研究

现阶段,随着我国教育水平不断提高,对高中数学教学提出了更高的要求,在高中阶段,学校的责任不仅是提高学生的知识水平,更要提高学生的思想道德水平,使学生成为推动社会发展、运用所学知识参与社会发展的人才。可见,立德树人是学校的基本使命,而实施德育是实现德育工作的关键。在实施学科教育的同时,还应落实好课程思政。通过对高中数学思政工作的意义和问题的剖析,探讨其实施途径。