双减背景下提升道法课堂教学质量的策略研究

“双减”政策的出台为学校教育和学科教学注入了活力,在小学道德与法治教学中融入“双减”教育理念,有助于实现“减负增效”的目标。笔者将结合道德与法治的具体教学案例,从实际出发,按照“备课要高效”“课堂要活跃”“作业要精简”“服务要健全”的顺序,探索“双减”政策下小学道德与法治教学的有效策略,并从多准备、多留白、多鼓励三个角度,总结道德与法治教学的取舍之道,为小学生创建减负型和高效型的学习模式,推动在兼具自主性、趣味性的环境中展开学习活动,以此践行素质教育理念。