试论从主体性角度拓展教师的素质和能力

目前,教师的素质和能力的形成源于外在角色要求,反映不出教师的主体性和自我实现的内在力量,其拓展需要教师发挥主体性,实现“内”与“外”的和谐提升。教育实践是沟通教师内在需要和外在角色要求的关键钥匙,而要实现“内”与“外”的统一,需要坚持自然特性和社会属性的统一;坚持个性化与职业化的统一;坚持自身发展性与管理动态性的统一。