“课程思政”视阈下《创业财税通》课程教学改革探索与实践

“课程思政”是高职教育实现“立德树人”的重要举措,在培养高素质技术技能人才过程中起着重要的作用,思政元素的融入可以让专业课强调技能化、实用化的同时,引导教育学生树立坚定的理想信念、厚植爱国主义情怀、加强高尚的品德修养,提升学生的综合素质,实现学生的全面发展。本文对《创业财税通》课程进行“课程思政”教学改革的路径进行了探索,从“课程思政”教学团队的打造、“课程思政”实施过程、“课程思政”评价体系三方面进行了研究,创新组建“专任课程教师+企业导师+思政专任教师”的课程思政团队,厘清了《创业财税通》课程中包含的思政元素,通过典型案例、热点时事等载体,细润无声的浸透给学生,并建立了多元化动态评价体系。