体验式教学模式在农村小学心理健康教育课堂教学中的应用

随着新课程改革的逐步推进与素质教育的普及,在培育人才的过程中,也愈发重视学生心理健康的发展与教育,因为不少心理疾病案例表明,很多成年人会出现心理问题,与儿时一些经历息息相关。而从总体上来看,农村小学生的家庭教育比之城市学生有所不足,心理健康教育也有所欠缺,再加上教育资源明显落后于城市,所以就更需重视农村小学心理健康教育。本文将从农村小学心理健康教育教学现状出发,分析体验式教学与小学心理健康教育的适应性,对体验式教学模式如何应用到农村小学心理健康教育课堂中提出几点策略。