基于课程思政理念的《大学物理实验》教学探索与实践

根据专业人才培养目标和学生毕业要求指标,《大学物理实验》课程作为一门必修学科基础课程,本身具有传播物理知识、培养学生创新能力、塑造学生价值观的任务。文章从课程教学存在的问题、实施课程思政的必要性和挖掘思政元素途径三个方面出发,阐明了《大学物理实验》课程蕴含着丰富的课程思政元素,通过具体的实验案例研究了实验教学实施课程思政可以从实验背景、实验原理、实验操作、实验数据处理、实验拓展等途径进行实践,展示了大学物理实验课程的育人功能。