多因素叠加影响下基于OBE-CDIO理念的建筑工程类专业实践教学体系优化研究

受到多种因素的影响,社会对于建筑工程类专业学生的实践能力提出了新的要求,不仅要求学生在其所学学科上学业精深,而且应具有学科交叉融合的技能特征。论文从建筑工程类专业的大环境出发,分析当前建筑工程类专业的实践教学体系存在的问题,运用OBE-CDIO理念,从学生端、教师端和管理端三个方面对建筑工程类专业的实践教学体系进行优化。