新课标背景下关于小学低年级数学课前导入的研究

随着2022年新课标的提出,教师需要仔细研读新课标中的核心内容,以核心素养为导向开展教学,发挥数学学科育人的价值和功能,落实立德树人的根本任务。课前导入是教学环节中的重要部分,教师应该根据低年级小学生的身心发展特点和具体的情况,采用合适的教学方法,形成和发展小学生的核心素养。因此,本文在新课标视域下,探讨课前导入的重要性和教学策略,教师要不断丰富和优化课前导入,更好的促进学生的发展。