基于“互联网+”的《形势与政策》课未来课堂探析

下载PDF

导出

摘要教育信息化为《形势与政策》课未来课堂提高教学实效提供了契机。在“互联网+”的背景下,《形势与政策》课要积极进行教学改革,充分发挥教师主导作用和学生主体作用。利用网络平台优势,创新教学模式,开展基于未来课堂的翻转学习、慕课学习、微课学习,切实保障《形势与政策》课教学效果,形成让学生真心喜爱、终身受益的示范课。

作者郝艳珂李华骐

机构地区郑州卫生健康职业学院辽宁理工学院

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2023年第4期42-45,共4页

基金 2023年郑州市高等教育教学改革研究与实践一般项目(思想政治理论课)项目编号:2023-SZK-011的阶段性成果。

关键词 “互联网+” 形势与政策翻转学习慕课学习微课学习

分类号 G633 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张晓蒙.基于《形势与政策》课在线开放课程的O2O混合式教学模式应用研究[J].产业与科技论坛,2022,21(21):125-126.
2李俊.五化合一:新时代高校《形势与政策》课实践教学机制的构建理路[J].贵州师范学院学报,2022,38(5):33-39.
3张惠娟.党史学习教育如何融入《形势与政策》课[J].湖北开放职业学院学报,2022,35(22):127-129.
4生蕾.基于“00后”大学生特点的《形势与政策》课教学效果提升的三个维度[J].中国科技期刊数据库科研,2022(12):116-119.
5黄艳兰.打造高水平思政“金课”[J].当代广西,2023(6):31-31.
6廖泽兴.“双高计划”背景下高职院校《形势与政策》教学吸引力提升的对策研究[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2023(3):38-41.
7邓晓月.新媒体平台在高校形势与政策课教学中的应用研究[J].新闻研究导刊,2023,14(4):176-178. 被引量：1

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学

2023年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于“互联网+”的《形势与政策》课未来课堂探析

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史