“双减”背景下小学低段语文作业设计探析

2021年7月《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》相关文件出台与实施,更加强调小学语文作业设计理念,作业优化模式以及作业精准程度,一方面激发了学生语文学习兴趣,深化优秀文化底蕴,在一定程度上改善了当前语文学科传统教学模式弊端,在减轻学生作业数量的同时提高了教学质量,切实弥补教学不足,增强了学生自信心;另一方面鞭策教师主动更新思想,创新作业设计模式,关心低年级学段学生身心发展规律,加强作业质量反馈,以此达到双减政策根本教学目的。基于此,本文就以双减政策为背景,就小学低段语文作业优化设计的意义、当前教学现状、要点实施原则以及相关创新途径进行研究。