摘要
在初中语文教学中,老师为了能够提升学生的学习成绩,经常会使用题海战术教导学生,意在希望通过在大量的习题中,激发学生的潜力,使得学生可以扩展思维与能力。但是由于学生的学习压力比较大,导致学生对于学习语文知识的兴趣有限,无法主动的完成学习的任务,同时,在知识的掌握上,老师往往更注重考试范围内的教学,忽视了学生的诉求,使得学生的文学意识逐渐的淡薄,进而无法提升学习的积极性,导致学生的学习质量逐渐下降。对此,老师要转变思维,培养学生的积极性,提升学生的学习兴趣,引导学生主动学习,进而促进学生学习效率与动力的提升。
