让提问成为有效教学的桥梁——小学数学课堂提问的分析与思考

随着新课程改革的实施,提出了从关注学科转为关注人,以学生为主的教学模式。而课堂提问既是一种重要的教育手段,又是一种有效地增进学生与学生的良好交往的纽带。在新时期,教师要改变教学理念,提高教学质量,激发学生的学习兴趣。文章旨在从有效的课堂提问出发,找出目前小学数学教学中存在的问题,并探讨如何运用策略进行有效的课堂提问,从而为广大教师的学习和实践提供借鉴。