摘要
随着教育改革进程的深入,教育部门要求小学语文落实“双减政策”遵从“以人为本”的教学理念。做好教育的提质减负的工作,是新课程教育改革的重点方向,将教育、教学设计得更加符合学生的发展、学习的特征,能够解放学生的“天性”活跃学生的思维。在应试教学的束缚之下,学生的课业压力越来越大,为了能够保证教育质量和学生的学习效果,部分教师往往会设置重复、机械的抄写性任务,但是这样的教学模式上,不仅不能利于提升学生的学习自主性,还会间接影响到学生的学习持久性。为了做好教育的“善后”工作,语文教师应该积极进行教育、教学改革,根据学生的学习现状,创新小学语文教学。本文就双减政策下提高小学语文教学效率的方法展开了分析,以期为相关的教育工作者提供参考。
