摘要
随着新课程改革的深入落地,传统文化元素逐渐成为教材的“新宠”,旨在促进我国优秀传统文化的传承与弘扬,培养学生良好的精神文化品质。语文作为文学作品介绍与学习的主要学科,更是引入了大量的传统文化元素。其中,古诗词作为优秀传统文化的表现形式之一,具有重要学习价值,不仅能够使学生了解更多我国历史上的优秀诗词作品,还能够助推学生的语文素养发展。基于此,本文结合部编版教材,就新课标下古诗词积累促进小学生语文核心素养提升的策略展开探究,为新时期古诗词教学提供理论支持,以期提高古诗词教学质量,切实落实新课标核心素颜培养目标。
