摘要
教师指导学生通过完成与真实生活密切相关的项目进行学习,从学生已有经验出发,使他们在实践体验、内心吸收、探索创新中获得较为完整而具体的知识。在小学课程中,教师利用项目学习,将STEM课程开发理念引入到实际教学工作中,使得学生可以通过全方位、多角度的方式来探索教学内容,并获得科学探索精神的有效提升。在开展实际教学工作时,教师应当将STEM作为教育基础,构建科学的教学情境;利用STEM的教学理念,开发丰富的教学资源;强化STEM的实践探究,开拓学生的眼界视野;以教学理论作为基石,推行STEM教育前行;立足于科学活动特点,合理设计教学活动;突出项目式活动优势,提高教学质量水平。
