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大班幼小衔接课程的设计与实施—以三好课程为例
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摘要
幼儿园大班是幼儿由幼儿园进入小学的过渡阶段。班教师应积极探索幼小衔接课程,帮助幼儿做好进入基础教育后的适应性问题。笔者所在幼儿园为了更好的促进幼儿发展,围绕幼小衔接内容设计了三好课程。
作者
郭立娟
机构地区
会宁县第二幼儿园
出处
《世纪之星—小学版》
2022年第36期109-111,共3页
关键词
幼儿大班
幼小衔接
课程设计
三好课程
分类号
G [文化科学]
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世纪之星—小学版
2022年 第36期
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