信息环境下高职数学混合式教学模式

强调信息化课程教学模式的变革,对高职数学课程内容进行分析与突破,并结合当前数学课堂教学理论做好拓宽,针对高职数学混合式教学内容,将线上与线下教学连为一体,共同打造新的课堂模式,也借此实现高职数学课程内容的优化。本文探讨了混合式教学视角下高职数学课程内容建设体系,由突破学生认知、强调个性化教学、注重自主学习为主要抓手,明确学生的学习状况,实现混合式教学的课堂突破,为学生思维能力提升创建基础。