情境体验创设在小学作文教学中的现状及策略探讨

情境体验在作为一种教学方法,是通过创设丰富多彩的情境来引导学生在体验中学习作文。本文通过对 情境体验创设在小学作文教学中存在的问题分析,提出了情境体验创设在小学作文教学中的优化策略。教师要全面 理解作文教学目标,合理开发利用情境教学资源,提升自身的教学能力和素质;学生要扩大阅读量,积累语言,多观察 自然生活,增加生活体验;作文教学实施中要以“趣”相联、以“美”入景、以“景”展现、以“情”融入。从理论角度提 升小学作文的情境化教学效果。