基于小学低年级语文口语交际教学中情境创设的研究

语文学科中,口语交际是奠定学生学习能力基础的关键,教师要结合学生未来的发展,为学生的成长带来 积极的影响。利用情境教学法,激发学生的口语交际动机,促使学生产生对语文知识的学习兴趣和与他人进行交际的 兴趣。本文分析了小学低年级语文口语交际的现状、必要性和教学策略,通过师生问答式教学、游戏教学、创设情境、 角色代入、场景还原、与生活实践相联系、看图说话等方式提高教学质量。