课后延时服务背景下小学语文作业分层设计原则和策略浅探

如何深入落实“双减”政策,实现轻负担高质量教学,做到学生作业减量不减质,减负不减质就显得非常重要。课后延时服务背景下,小学语文教师应该做好作业专题顶层设计,按照“双减”政策及“五项管理”要求,在作业提质减量的前提下,优化作业设计,让每个孩子“跳一跳都能摘到果子”,整体推进小学生语文综合素养的提升。本文基于以上缘由,探究课后延时服务背景下小学语文作业分层设计原则和策略,助力“双减”更加深入,学生发展更加全面。