特殊教育学校生活化语文教学策略的有效应用

生活能力是人类维持自我生存与适应社会环境所必需的基本能力,特殊教育学校的学生就是要通过生活化语文的学习,初步掌握自理个人生活,参与家庭生活,适应学校生活,最终掌握能够融入社会生活的最基本的生活能力,并养成良好的生活习惯。因此,在特殊教育学校的语文教学中,我们就不仅需要允分考虑孩子们的“特殊性”,而且还需要考虑采取何种方式让这些特殊孩子能够接受并理解知识,本文就特殊教育学校生活化语文教学策略的有效应用进行了论述。