如何在高中数学教学中开展探究性学习

在过去的教学过程中,高中数学教师对自身教学辅助者和指引者的角色定位没有一个正确的认识,这在很大程度上削弱了学生对数学的学习兴趣,从而影响了他们的教学效果,也不利于学生的全面和个性化发展。所以,在新时期,教师应该实现自己的教学理念由旧向新、由应试向先进的转变,以学生的发展要求为出发点,将学生置于教学主体地位,引导学生开展探究式的数学学习。