浅析“双减”政策背景下对课后服务课程构建的研究

近年来,很多学校精心设计课后课程服务构建工作,老师为了打造优质的服务课程,从学生的兴趣点 着力,在课后服务过程中充分挖掘他们的潜能。课后服务需要老师、家长、社会教育行业共同发力,要给学生积极搭 建课后服务发展的平台,设计能提升学生综合素质的课后服务课程。“双减”政策出台,要求学校要提升课后服务 水平,对课后服务课程构建提出更高的要求,它不仅要求要解决“三点半”给家长带来的困扰,还要给学生设计丰富 的课程,让学生有兴趣自主参与课后服务课程。教育出版社在课后服务课程中要抓住机遇,设计高质量的课后服 务课程。课后服务不仅能减轻学生的负担,而且对于家长来说也能减轻经济压力,这正是“双减”政策出台的重要意 义。因此,老师、学校要优化设计课后服务课程构建工作,以学生健康成长为基础,促进学生全面发展。本文分为四 部分,第一部分主要论述“双减”政策背景下课后课程服务构建现状分析;第二部分主要论述“双减”政策背景下课 后课程服务构建的特性;第三部分主要论述“双减”政策背景下课后课程服务构建的重要价值;第四部分主要论述 “双减”政策背景下课后课程服务构建的策略研究。