摘要
教学评价是教学的重要组成部分,而教学评价的方式,会影响教学评价的质量和准确性。但传统的高中 语文教学评价方式存在一定的问题,教师需要结合新课改分析传统教学评价方式中的问题,且针对问题优化教学评 价,由此才能有效发挥教学评价的作用,提高教学质量,促进学生发展。基于此,本文从转变评价观念、制定个体评 价、学生参与评价、设计评价环节、追踪学况评价、运用语言艺术、扩充评价主体七个方面入手,阐述了优化高中语文 教学评价的方式,从而提高教学效果,制定促进学生全面发展的有效策略。
出处
《新作文(教研)》
2023年第4期0124-0126,共3页
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