幼儿园早期性教育开展现状及问题初探——以甘肃省保育院为例

幼儿阶段是塑造个人性别意识的关键时期,有必要在该阶段及时地对幼儿进行良好的性教育。本文首先从对幼儿开展性教育的必要性出发,以甘肃省保育院为个例,深入调查研究该地的性教育现状,分析出其中的问题所在和主要原因,针对研究结果提出了几点具有建设性的建议,并以此探讨出幼儿园开展性教育的方法途径,希望为幼儿园开展性教育工作提供长久的支持和借鉴。