农村小学音乐教学中培养学生音乐素养的探讨

在素质教育的背景下,小学音乐课程需要将音乐素养培养作为主要目标,让学生能够在音乐基础知识的学习中有学科素养、艺术涵养的综合性发展,养成音乐综合能力。音乐素养的培养需要从素养定义出发设计教学方法,结合新课改的生本思想组织深度学习,建立音乐认知、表现的多元化学习模式,保证音乐素养培养的效果。本文概述了音乐素养,分析了农村小学音乐教学培养音乐素养存在的问题,提出了培养教学的意义与方法,希望解决课程教学中存在的不足,完善素质教育的形式,保障音乐知识学习下的素养发展。