分众化教学模式实施路径研究 ——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程为例

高校“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课是落实立德树人根本任务的重要课程,满足大学生对课程学习的多元化需求,要求教师不断创新教学方式。本文首先对分众化教学的起源、内涵及特点进行阐述,分析分众化教学应用于“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课的价值,最后提出“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课分众化教学设计思路、教学路径以及注意事项,以期优化“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课的教学效果。