摘要
本文主要探究病案教学法联合信息化教学法在神经外科教学中的临床效果。方法 随机选取我院神经外科2021年7月-2022年9月实习的68名实习生作为研究样本,依据抽签法将实习生均等分为34名对照组(传统教学方法)、34名实验组(病案教学法联合信息化教学法),对比两组实习生考核成绩、教学满意度等指标。结果 实验组实习生考核成绩以及教学满意度评分均优于对照组,组间经对比存在统计学意义(P<0.05)。结论 在制定神经外科的教学方案中,配合应用病案教学法与信息化教学法,可以有效加强学生对理论知识以及实践技能的掌握,提高学生的教学满意度。
